《文学》读后感

《文学》读后感

认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《文学》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《文学》读后感 篇1

随着科技的发展，随着世界的变化，随着学习压力的增大，在很多时候，我都有因前途渺茫而欲哭无泪的感觉。每当这时，我都会想起鲁滨逊，因为他，让我站起来，也只有他，才让我不怕挫折，乘风破浪。

我第一次知道鲁宾逊这个是在我上二年级时，当时的我对他的印象就是——厉害。因为他一个人在荒岛上生活了整整28年，在当时年幼的我眼里，怎么可能不厉害呢？

随着年龄的增长，我对鲁滨逊的看法也不仅仅只是厉害了。在我眼中，他就是一个神话般的传说——仅仅只靠自己的努力，就在一个荒岛上拥有了属于自己的羊群，农场和三个舒适的住处，并且过得丰衣足食，还救了一个野人和几名落难船员。并且教会了那个野人说英语，还帮那几名落难船员夺回了大船，最后还回到了英国并过上了安稳且富裕的生活。

我认为，鲁滨逊是一个既可怜有幸运的人。他之所以可怜，是因为他每次出来航海所乘坐的船都遇难了，而且最后还漂到了一个荒无人烟的小岛，每天都过得心惊胆战；他之所以幸运，是因为虽然他所乘坐的.船都遇难了，但他每次都幸存活了下来，而且如果他没有漂到荒岛上去的话，那他的晚年还会那么幸福吗？哪还会有如今家喻户晓的《鲁滨逊漂流记》吗？每件事都有它的两面性嘛。

如果我像鲁滨逊那样漂到了荒岛上的话，我想我肯定一到荒岛上就因崩溃而跳海自杀了呢，因为我对绝处逢生这方面的知识一无所知，反正总是要死的，不如早点。虽然我相信奇迹，但我想像我这样运气这么差的人，应该没那么好运吧。

鲁滨逊，你那不满足于现状，不停的去追求，热爱劳动，刚强不屈，坚毅不拔的新人物形象，让我对你敬佩不已。而你那勇敢不去的战斗精神将激励我们人类永远拼搏向上！

　　《文学》读后感 篇2　　《文学》读后感 篇3

读完人类简史，感慨于作者对事物理解之深刻，如今的任何事物的来源都有其原因，都是通过时代的不断演化而来的。智人从一个不起眼的动物变成了如今主宰世界的主人，不仅是自然选择的结果，更是不断努力的结果。然我影响最深刻的是，在明朝郑和下西洋时，当时中国拥有先进的航海技术，但是最后却是别国的探索精神发现了南美洲，澳大利亚等，可见探索精神之重要性。

说起澳洲，在原始时期，智人到达澳洲，那时很多大型野生动物，但为什么智人能战胜他们，有人认为是自然选择，气候变化的影响，有人却认为气候变化不足以让这些大型动物灭亡，智人学会用火，帮助了他们狩猎，同时在澳洲的大型野生动物认为智人这种体积小的'动物对他们不能造成威胁，可能也是加之气候的影响，导致了大型野生动物在澳洲的灭绝。

无论是社会、经济还是文化，在历史的演变过程中，人类形成了一套自己的模式，农业时代的出现，相对来说并没有让他们的生活好过，他们需要下地种植小麦水稻玉米，需要弯腰插秧，浇水，除虫，于是演化出了颈椎病等疾病。以前的以物易物的方式不能满足于人们的生活需求而出现了货币以及银行。这一切事物的出现都有其最本质的原因，因为需要了，因此就出现了。

文章最后谈到了快乐，一个人对于快乐的定义难免不同，这是世界上总有一种人不学习也聪明，没有钱也快乐，但那个人绝不是你。我们既然通过几千多年的演化变成了如今的模样，在生活中，要多从大的视角看问题，也许会快乐很多。作者：小仙女在江湖

　　《文学》读后感 篇4

《儿童文学》这本书让我明白了许多真理。如《消失的幼崽》这篇文章，让我明白了“母爱的伟大”；《我知道爷爷的故事》这篇文章，让我明白了“今天幸福生活的来之不易”；《再见，小澈！》这篇文章，让我明白了“友情的力量”······可给我印象最深刻的却是这篇文章——《大还有多远》。

读了这的题目，大家第一时间想到的一定是大海。没错，这篇文章讲的就是大海，不过不是普通的大海，而是属于你的大海，知识的海洋。让我来为大家细细道来。

在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每天吃好吃的饭菜，这对于我来说，没有什么特别的，可是对于连解决温饱都有些问题的家庭来说，让自己的孩子在一所好的学校上学，在良好的学习环境下学习，每一顿饭都吃得饱饱的，是连想都不敢想一想的。可是他们并没有放弃，依然努力着。就像这篇文章里的小海一家一样。虽然没有良好的学习环境，但小海一直非常努力地学习，成绩在班里也是名列前茅。但是应为爸爸妈妈没有钱在为小海报其它的艺术培训班，所以小海的.艺术方面跟同学相差一大截。可想想我自己，在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每周都可以去专业的老师家学弹琵琶，而我却没有像小海那么努力地学习。我认为人的大脑一开始就是一个“小水坑”，渐渐地我们学习更多的内容，这个“小水坑”才变成一条“小河”，再学习更深奥的内容，“小河”也逐渐变成了一片“小湖”，甚至有可能变成“大海”，当然如果你不去学习、思考，它也会慢慢枯竭。

现在让我们看自己离大海还有多远，努力让你的“小水坑”变成“大海”吧！

　　《文学》读后感 篇5

今年暑假，看到了梅子涵教授的《阅读儿童文学》，雀跃不已，从内心感谢学校向我们语文教师推荐阅读了一本好书。

儿童文学作品以、音乐性的文字，表现了儿童真挚的感情世界，重现意向的浮现。轻松地表现深刻，快乐地表现苦难，喜悦地表现死亡，高尚地表现人性，这是儿童文学带给我们的一种大审美的感觉。

从某种意义上说，小学生课外阅读水平的提高，审美情趣的培养直接取决于教师。因此，我们在加强阅读教学的同时，还要进行广泛涉猎儿童文学作品的经典阅读。

作为小学语文教师，让学生大量阅读儿童文学作品，学会“读什么”和“怎么读”，能够最大限度地发挥儿童文学作品在学生阅读成长中深刻而不沉重阅读功效。

当我的学生们还在一年级的时候，每天我都坚持为他们讲述一个个动人的故事。班级图书角里的书渐渐在孩子们的手中传递，更有好多同学干脆买来了自己读。或许他们不能完全理解其中的内涵，但从他们陶醉的眼神里，我读出了美好，读出了向往。二年级的时候，我就让他们开始写读书卡，让孩子们通过写阅读记录、阅读报告、期末评选阅读明星等形式，使越来越多孩子的读书习惯渐渐养成。

随着孩子们年龄的增长，该如何指导他们阅读一些著名的儿童文学呢？读了梅教授的随笔，让我下决心，那些曾经读过的儿童文学名著并静下心来读那些还没有读过的阅读儿童文学名著，以此来充实自己的'“电量”，做好那个“点灯人”。

序言中，梅子涵教授把自己、把教师形象地喻为儿童文学的“点灯人”。他说：“我们把一本本有趣也耐人寻味的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟使他们一生的日子有了方向，我们点了 ……此处隐藏3050个字……>　　《文学》读后感 篇11

“曾子曰：‘慎终，追远，民德归厚矣，《论语》读后感。’”“子曰：‘惟仁者能好人，能恶人。’”“子曰：‘如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。’”“......每每听着这些让人感悟深刻的经典名言，我便会想起我们中国的第一位仁师——孔子。他是一位取得了不少成就的伟大的以“仁”为主的“全能”良师。我们一想起他，心中就会升起一股自豪感。

沐浴在茫茫的儒家学海之中，我欣赏着古代“教五子”说过的.佳言妙语，学到了很多要想做心胸宽广的君子应该怎样面对世人的道理，让我领悟了许多，体会到了中华古文化的博大精深。

我最欣赏的就是第九篇——《颜渊》，它讲的是孔子勤学好问的弟子——颜渊与孔子在一起的时侯颜渊打破砂锅问到底的好学精神和孔子对他耐心的教诲，读后感《《论语》读后感》。它的开头篇就使我终生受用，感慨连连：

“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？’

颜渊曰：‘请问其目。’子曰：‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。’

颜渊曰：‘回虽不敏，请事斯语矣。’”看了它的解释，我的感受又更加深入、更崇敬这位大学问家了：

“颜渊问什么是仁德。孔子道：‘抑制自己，使言语行动都符合到传统的礼所允许的范围，就是仁。一旦能约束自身使言行合乎礼，天下的人都会称许你是仁人。实践仁德，全在于自己，难道还靠别人不成？’

颜渊道：‘请问行动的具体准则。’孔子道：‘不合礼的事不看，不合礼的话语不听，不合礼的话语不说，不合礼的事情不做。’

颜渊道：‘即使我不聪明，也要照老师的这番话切实去做了。’”

经过细细地嚼读，我在这位大知识家在世时的话语中感悟出了许多人生哲理，但千言万语终归是一个字——“仁”。如果每个人都能做到“仁”，世界一定会处处充满文明！

　　《文学》读后感 篇12

灿若星河，皎如明月的中华古文学在我心头缓缓流过，它是充满幻想的远古神话，是百家争鸣的诸多散文，是源远流长的唐诗、宋词、元曲……

何其博大，何其精深！

轻轻合上《中华文学三千年》，我不禁陷入了沉思：在中华文学和文学家之间，一定有什么把他们强有力地联结在一起。这条纽带是什么呢？——是文学家们关心社会、勇于承担的社会责任感，是文学家们忧国忧民、为民请命的人生信条，是文学家们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”广阔胸襟，使文学家们妙笔生花，创作出中华文学一颗又一颗瑰丽的奇葩。

首先浮现在我眼前的是那位遥望故土的诗人——屈原。诗人眼睁睁地看着故国由盛而衰亡，自己却遭流放、遭嫉妒、壮志难酬，不由把愤怒写在纸上，留下《离骚》这一千古绝唱，倾吐自己无比坚定的信念和撕心裂肺的幽怨。

再如开创北宋豪放派的'苏轼，在北宋约40年的新旧党的争斗中，由于他为人耿直，对两党即不无原则的投靠，也不完全否定，而是事实求是，独行正道，这就使他仕途坎坷，一生不幸。几经沉涪几经磨难，使苏轼的性格和社会环境有机融合，成就了苏轼达观的品格，开创了豪放的风格，也就有了气贯长虹的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”。

文学家只有紧扣时代的脉搏，再加上自己人格的独特魅力和犀利的眼光，才可能铸就光耀千古的作品。

不仅古文学如此，中国现代文学亦是如此。旧中国，内忧外患，人民处于水深火热之中，这时的鲁迅、冰心、老舍等，高举“五四”新文化的旗帜，为唤醒民众，写出了惊天地、泣鬼神的文章。

白居易的名句“文章合为时而著，歌诗合为事而作，”至今仍具有深远意义。社会发展到21世纪，改革滚滚潮声，生活蒸蒸日上，纵观世界，中华民族正站在前所未有的高度上，我想我们龙的文学，一定会奏响时代的最强音！

教师点评：题目概括主旨，文中材料翔实，作者旁征博引，视野开阔。语言成熟老练独到。

　　《文学》读后感 篇13

读完精彩的小说《鲁滨孙漂流记》后，一个高大的形象总是出现在我面前。他是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。凭着顽强的毅力和永不放弃的精神，他实现了自己的航海梦想。

我似乎看到这样一个人站在船的甲板上：他放弃了富裕舒适的生活，讨厌平庸的生活，从而开始了与死亡决斗的.生存挑战。各种不幸和困难并没有压倒鲁滨孙，而是使他更强大。上帝给鲁滨孙的困难对他来说也更具挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨孙没有幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

为了找到合适的住所，他在岸上跑了一整天，在一座岩石下找到了一个栖身之地。鲁滨孙在山脚下搭了一个帐篷，而且尽量大一些，里面再打几根木桩挂吊床。第二天，他把所有的箱子、木板和木排材料堆成临时墙作为防御工事。但仅仅过了十几天，突然发生了坍塌。鲁滨孙不仅运出落下的松土，还安装了天花板，下面用柱子支撑，避免了再次坍塌的灾难。永不放弃，鲁滨孙为生活奠定了基础。

有一次，鲁滨孙不小心掉进了角落的谷壳里，竟然长出了绿色的茎，不久，长出了几十个穗头，这真是上帝的恩惠。从此，鲁滨孙在雨季撒下半数种子进行试验，以获得更多的粮食。在最糟糕的实验中，大麦和稻穗的收获只是半斗而已。然而，经过这次实验，鲁滨孙成了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

陆斌孙造船回家，花了几年时间，付出了无数的努力。仅仅砍树就要几个月了。但由于事先没有考虑到，船离海边太远了，他不能让船下水。现在，几年的努力白费了，所有的希望都破灭了。直到星期五，这个希望才再次上升！

　　《文学》读后感 篇14

今天我看完了《城南旧事》这本书，这本书仿佛把我带到了半个世纪前，和作者一起娓娓谈心，在小英子（林海音的小名）天真的童年世界里，却饱尝了世间的酸甜苦辣。

《城南旧事》是有五个部分组成的：《惠安馆》，《我们去看海》，《兰姨娘》，《驴打滚儿》和《和爸爸的花儿落了》这几个部分。这本书主要讲了：小英子和一个住在安惠馆疯子“素贞”结成了好朋友，别的小孩都不敢接近这个疯子，可是天真善良的小英子却三番五次的去安惠馆，去安惠馆找素贞便成了小英子每天必做的'事情；小英子还有一个好朋友，可怜的妞儿，也可以说成是小桂子，自从素贞生下小桂子（妞儿）便把她扔到了齐化门，之后被妞儿的后爸捡到，原来以为让妞儿挣钱把妞儿打得遍体鳞伤，是小英子发现妞儿脖子后面那块手指在的青记，才让她们母女重逢，在雨中素贞和妞儿（小桂子）一起去找思康叔（小桂子的爸爸）不幸被火车轧死，而小英子却倒下了，一连昏迷了十多天，醒来之后家境不错的小英子搬到了新莲子胡同，上学堂之后认识了一个“贼”，但小英子却不知道他是好人还是坏人，后来小英子得知这个男人是为了让弟弟能飘洋过海去读书，破不得已才去偷别人的东西，有一次小英子去找那个男人，但是那个男人不在，她在草丛中捡到一个小铜像并送给了过路人，最后过路人发现了油包袱东西，告诉了警察，警察却把这个男人抓了起来，小英子得知那个被抓后非常伤心。

《城南旧事》让我看到了过去的古老和林海音不幸的身世，让我更加珍惜自己现在美好的生活。