小班美术教案

【热门】小班美术教案范文合集十篇

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案 篇1

【活动目标】

1、激发热爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。

2、在熟悉沙的特征的基础上，初步用沙作画。

3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。

【活动准备】

沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。

【活动过程】

一、导入主题

1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。

师：小朋友，小鱼离不开什么？

幼：水。

师：那么，我们一起看一段有关水的视频。（观看视频）

师：小朋友，你们从视频上看到了什么？

幼：大海、沙滩……

师：你们到过海边玩过吗？

幼：有…没有…

师：你们到海边玩过什么？

幼：玩沙子。

二、了解沙画的几种方法。

1、（出示沙子）

师：小朋友，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的`手感。（细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的）

师：小朋友，沙子好玩吗？

幼：好玩。

师：沙子能干什么？

幼：盖房子、铺路、做游戏……

师：沙子还能画画呢，你们知道吗？

三、观看沙画大师的作品。

师：请看视频。小朋友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。

教师演示画沙画的几种方法。

你们想不想自己也画一幅沙画呢？

四、沙画制作。

（音乐）教师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。

五、作品展示。

教师用照相机把小朋友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展示，幼儿讲述自己作品的手法，教师讲评。

六、游戏。

师：小朋友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多神奇呀。那么沙子怎样和我们做游戏呢？

（出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。（音乐）

看了【神奇的沙画】这篇幼儿园小班美术教案教案，你是否对"神奇"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园小班美术教案相关文章。

小班美术教案 篇2

活动目标：

1、通过多个角度观察帽子，了解玉米外的结构特征；

2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

活动准备：长颈瓶，白纸，彩色笔。

活动过程：

一、说一说

教师将幼儿围成一个圈，圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。

二、想一想

请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如：

以我的'角度看见的长颈瓶像什么。

以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。

三、画画，启发想象

1、教师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？

2、如果请你添上几笔能变成什么？

3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？

4、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。

四、创造作画

我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁变得的最神奇，还要能说出你变出的是什么东西。

活动反思：

在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察，特地让幼儿仔细的进行观察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，认真的观察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候根据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发现幼儿在这次的变形中，越发的熟练了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。

小班美术教案 篇3

活动目标：

能画出几张不同类型的汽车。

活动准备：

经验准备：

家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

物质准备：

1、各种玩具汽车和汽车图片。

2、水彩笔、图画纸等。

环境创设：

将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

活动过程：

一、以参观"汽车展览会"引入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参观"汽车展览会"，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。

二、说汽车。

1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。

2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。

三、示范汽车的画法。

1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来?。先画什么，再画什么?

2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

3、提出要求：

幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

争取画出三种以上的不同类型的汽车。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

活动反思：

通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的`是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

小班美术教案 篇4

活动目标：

……此处隐藏1285个字……果进行讲解。教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾）

教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？（朝后）

教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上）

教师：小鸡不是孤孤单单的`，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）

实际操作

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

范画参考

雪孩子

教学目的：

1、了解冬天，学习绘画雪人

2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。

材料准备：

工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

教学过程：

一、故事导入：

下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼儿说出用绘画的形式表现）实际操作：

教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢？引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？

小班美术教案 篇9

活动目标:

1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

活动准备：

有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

活动过程：

一、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

教师：宝宝，看！这是什么？伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗?

（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）

二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

1、教师:刚才你接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？

哦！泡泡不见了！

2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）

3、教师：我也有一个好办法，想知道吗？

演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

4、教师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的`痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？幼儿用白纸接泡泡。

5、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，

三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。

1、教师：看！谁来了？听，小狗说话了：宝宝们，看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢？

2、好，让我们一起来试试看。

3、教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：

（1）将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。

（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。

（3）不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。

（4）移动纸时要双手端平。

四、结束

教师：宝宝吹出的泡泡画真漂亮，可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。

小班美术教案 篇10

活动前言：

小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！

活动目标：

1、感知紫藤花的'特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的快乐及成功感。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。

活动过程：

一、预热阶段

1、欣赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激

教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象创造

1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净

四、作品赏评

把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。