【热】中班教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1目标：
1.通过实验，感知空气有压力。
2.在自由操作的过程中，产生积极探索的愿望。
3.知道实验的成败与操作方法的正确与否有关。
经验准备：知道空气无处不在。
物质准备：1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.报纸人手多份。3.擦手布每组两条。
活动过程：
一、实验一：不怕湿的报纸。
1．幼儿认识材料：水盆、玻璃杯、报纸。
2．引题。教师问：“玻璃杯里有什么？”
教师将报纸塞入杯底，倒扣入水盆里，问：“报纸会怎么样？”
3．教师提出实验任务：“报纸到底有没有湿？请你们自己试试看”（提醒幼儿回忆刚才教师的操作方法，杯底朝上，杯口向下）。
4．幼儿进行实验操作
5．集中讨论：
（1）“在玩的时候你发现了什么？”最后得出结论：杯子歪了，水中出现泡泡，报纸湿了；杯子笔直的，没有出现泡泡，报纸是干的。
（2）“为什么杯子笔直放入水中，没有出现泡泡，报纸是干的？杯子有点歪了，冒了泡泡，报纸就湿了？”
（3）教师小结：当杯子斜着放下去或斜着拿上来时，杯子里的空气就跑到外面去了，水面上出现了泡泡，空气的力气变小了，当不住水的力气，水就到杯子里了，报纸就湿了。
6．幼儿再次操作，加深幼儿的'理解
二、实验二：会升降的乒乓球。
1．认识材料：乒乓球。
2．将乒乓球放在水中，让幼儿看看乒乓球在水的什么位置上。
3．教师提出实验任务：如果你们象刚才那样将玻璃杯口对准乒乓球笔直的倒扣进水里，乒乓球的位置会不会有变化呢？
4．幼儿进行实验操作。
5．集中讨论：你刚才发现了什么？为什么乒乓球会沉到水底？
6．教师操作。
7．总结：空气有压力。
延伸活动：
建造“海底船舶基地”。（解决实际问题）
中班教案 篇2活动目标
通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长过程。
从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。
激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。
发展幼儿思维和口语表达能力。
大胆说出自己对玉米的理解。
教学重点、难点
活动重点：使幼儿认识玉米，了解它的食用价值和营养价值。
活动难点：了解玉米的生长过程，体会农民劳动的辛苦。
活动准备
物质准备：课件（大屏幕展示：玉米成长的过程），完整的玉米棒若干，纸盒箱若干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机器人一个。
经验装备：观察秋天的田野，收获的粮食。
活动过程
一、活动导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，请大家猜一猜说的是什么？
奇怪奇怪真奇怪，
头顶长出胡须来，
打开衣服看一看，
珍珠颗颗抱在怀。
提问：小朋友，你们猜到是什么了吗？
二、活动开始：
师：老师已经把它给你们带来了，就放在你们面前的纸盒箱里。现在，你们可以把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸，然后告诉老师你摸到了什么。
幼儿自由活动，摸一摸，展开想象，也可以与其它小朋友交流。
提问：小朋友，你们摸到了什么？把你们的发现告诉老师吧。
幼儿回答问题，把自己的发现说出来。
提问：小朋友你们觉得它会事什么呢？
幼儿根据自己的发现，说出名称。
师：那么，就让我们把它从纸盒箱里请出来吧，看一看它到底是什么，它究竟长什么样？
教师根据幼儿的回答，总结玉米的特点。
1、头顶长着胡须。
2、穿着一层一层的“衣服”
3、剥开“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一样。
小结：这就是玉米，我们班有很多小朋友家里都种了很多玉米。现在已经收回家了，就放在粮仓里。小朋友，你们知道玉米有什么用吗？（提示幼儿说出玉米的用处）
师：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有营养的，能帮助小朋友快快长大，今天老师就给小朋友带来了几样玉米做成的食品，请小朋友尝一尝。
尝一尝：
1、玉米面饼子。
2、玉米面煎饼。
小结：玉米可以做成许多好吃的食物，人们都非常喜欢，也很有营养。可是，你们知道玉米是怎样长大的吗？
出示课件（玉米成长的过程），让幼儿观察玉米是怎样长大的，观察后，请幼儿说出玉米长大的过程。
1、先把玉米种子种到地里。
2、长出小苗之后要锄草、施肥驱虫等。、
3、长大之后就结出了玉米棒子。
4、到了秋天就要收获了。
提问:小朋友，你们从玉米的生长过程中能看出什么呢？（农民劳动很辛苦）玉米是很好的食物，我们应该怎样对待它呢？想一想告诉老师。（爱惜粮食，不浪费粮食）
小朋友，玉米浑身都是宝，你们想一想，玉米棒拿回家了，剩下的玉米秸做什么用了？
幼儿回答问题后，教师引导幼儿发现，玉米的用途很多。
1、出示玉米粒贴画和玉米秸机器人给小朋友们欣赏。
2、再次展示玉米做成的食物。
小朋友，玉米粒和玉米秸也是我们的好朋友，我们也可以用它做很多种玩具的。
三、游戏活动：
小朋友，老师小的时候，家里没有钱给我们买玩具，所以我们就玉米身上的东西做玩具，这个玉米秸机器人就是老师小时候的.玩具，老师小时候还用玉米叶做过娃娃，今天，老师教你们用玉米棒做手榴弹。
1、把玉米棒上的玉米拔掉。
2、把剩下的玉米棒折成两段。
3、把一根小木棍插进掰开的玉米棒中心，手榴弹就做好了。
幼儿分组进行游戏。
四、活动延伸：
用玉米身上的东西还可以做很多玩具，小朋友回家后，请爸爸、妈妈帮忙做好玩的玩具，明天带到幼儿园来，我们一起玩。
教学反思：
根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开 ……此处隐藏3774个字……中班教案 篇7
活动目标：
1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法，掌握AB 和ABB的排列规律。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
4. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
5 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
1. PPT《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
(一)播放PPT，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?
1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2.引导幼儿与"拉亚"打招呼。
(二)欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。大,考吧.幼师,网出,处!可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的'刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
(三)教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。
提问：
1. 出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别) 小刺猬灵机一动想出了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链，
2. 出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?你能不能把这个美丽的秘密告诉大家(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的)
4. 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?(引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序,红绿绿红绿绿)
5. 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(红绿绿红绿绿)
(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链"，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密。
(五)参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗?
教师：天黑了，我们回家吧!
教学反思：
《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排序方法。
中班教案 篇8主题名称：
主题二爱心小天使主体结构：我有一个家、妈妈和我、慢慢变老、比高矮、爷爷奶奶的节日、圆脸和方脸、亲密家庭大聚会、朋友在哪里八个活动。
主题内容：
幼儿是家庭的温暖，社会的关爱中成长起来的，本主题利用家庭生活，中秋节及国庆节等不同资源，通过十一个主题活动让幼儿体验，感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈。
爱心教育需要家园合作，共同完成，在本主题中，同时需要家长积极参与幼儿的教育活动，提供有关活动的资料，为幼儿的学习提供有利条件。
教学活动一：我有一个家
教学目标：
1、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名职业
2、尝试向同伴介绍自己的家人
3、感受家的温暖增进对家庭成员的了解和热爱之情
活动准备：
1、教师准备一张全家福照片幼儿每人一张全家福
2、盒子
活动过程：
1、"讲讲我的家"教师拿出全家福照片讲讲自己的家人和家人间有趣的事
（1）请幼儿说说家里有哪些人
（2）幼儿拿出全家福照片向大家介绍家长
2、玩游戏"抽照片猜名字"
（1）教师从装着照片的盒子中抽一张请其他幼儿猜照片是哪位小朋友的家人
（2）请多名幼儿介绍照片上的.人员
（3）游戏多次反复进行3、谈话"我有一个幸福的家"请幼儿讲讲爸爸在家干什么妈妈在家干什么自己在家干什么说说平时爸妈是怎么关爱自己的
4、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家有爸爸妈妈他们每天为家忙碌爸爸妈妈都爱自己的孩子我们应该怎样关爱爸妈呢请幼儿说说自己应该为家人做些什么
5、活动延伸：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随时讲述
中班教案 篇9一、活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
3、根据歌曲内容大胆进行表演。
二、活动预备：
1、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
三、活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。
师：“刚才老师讲的`故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”
3、根据歌曲内容配上简略表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿把握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！
