大班教案

时间：2025-11-22 13:06:13 阅读全文下载本文

大班教案[汇编8篇]

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班教案篇1

活动目标：

1．学习、掌握用手、脚着地爬，手、脚着地爬越障碍的正确方法。

2．通过各种基本动作的练习，锻炼身心，培养对体育活动的兴趣。

3．尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

4．增强思维的灵活性。

活动重、难点：

手、脚着地快速爬行的动作技能。

活动准备：

猴王头饰一个，水袖做“小猴子尾巴”25条，拱门4个，两根长绳，果园背景图一幅，玩具桃子若干个。

活动过程：

1．教师扮演猴王，幼儿扮演小猴，大家蹲在场地一角做睡觉状。当音乐声响起后，教师带领小猴们起床做生活模仿操：伸懒腰、起身、揉眼、东张西望等。

2．猴王带领小猴们外出寻找食物：听信号进行变速走、跑交替热身活动。

教学反思：教师能够很快地把幼儿带入情境，但是教师在做准备活动的时候要注意体育常规的培养。

3．小猴跟猴王爬山。

（1）猴王：小猴们，前面有座小山，我们怎么爬过去？大家爬爬给我看看！

教师启发幼儿在场地中用各种怕的动作进行活动。

（2）教师巡回观察、指导，提醒幼儿用爬的动作并注意安全。

（3）教师根据幼儿爬的动作普遍存在的具体问题，进行手脚着地爬的动作讲解示范。

（4）将小猴分成两组，进行规定动作爬山锻炼。幼儿把自己的“尾巴”取下摆放成峰形状，进行爬的动作练习。

教学反思：教师在布置场景的时候山峰的路段距离要注意，要根据幼儿的人数设计山峰的距离。教师在做示范爬山峰的动作规范，所以幼儿在练习的时候多数幼儿都基本上能够准确的做动作。同时，幼儿也达到了练习的`目的。

4．猴王带领小猴跳过小沟。

（1）猴王：大家马上要过一条小河。大家想想看，我们可以用哪些不同的方法过河？

（2）小猴们在场地中想像各自过河的动作和方法，教师进行巡回观察指导。

（3）将小猴分成两组，各组用“尾巴”设置成几条0.8~1米宽的小河，要求小猴分别用双脚跳、助跑跨跳的方式进行跳过小河的锻炼。

教学反思：教师如果在布置小河的宽度中男女有区别的话，我想效果会更好。因为男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐还是有一定的辨别。在活动课中，女孩子的助跑跨跳较弱过男孩子。教师要注意课后要有针对性的学习与加强。

5．猴王指导小猴钻山洞。

（1）小猴分成两组，一组两两用“尾巴”拉成齐胸高的山洞状，另外一组用弯腰下蹲的方式钻过山洞。完成两次连续钻山洞后，两组进行角色交换。

教学反思：这一环节幼儿都可以互相配合完成动作。

6．猴王带领小猴钻水帘洞。

幼儿站成大圆形双手平举，听信号一个接一个地鱼贯式钻洞。

教学反思：这一环节由于时间关系，教师的交代不清楚。所以，幼儿在玩钻水帘洞有点仓促、有点乱。教师上课一定要有始有终，节奏也不要太快。教师还要加强如何把握课堂的节奏。

7．大家到达花果山。

小猴们在场地中做爬树、摘果子、洗水果、吃水果等动作。

8．教师指导幼儿用生活中洗澡、捶背等模仿动作进行肢体放松。

9．猴王带领小猴回家。大家在音乐声中，用尾巴做划船动作退场。

大班教案篇2

　　活动目标：

大胆的想象夜晚会发生的事，并用自己喜欢的方式表现。

活动重点：想象夜晚会发生的事

难点：用自己喜欢的方式表现

活动准备：

故事录音、各种绘画材料

　　活动过程：

1、倾听故事、想象讨论

“胆小先生害怕的哪些黑影到底是什么？“

（幼儿讨论）

“夜晚可能发生哪些事情呢？“

（幼儿再次讨论）

2、幼儿创作，教师观察指导

　（1）、选择不同的材料进行绘画

（2）、提醒幼儿将自己想象的内容进行合理布局

　　3、共同分享自己的`作品

（1）、幼儿交流各自的故事内容

（2）、教师小结：“胆小先生听了大家的故事后，再也不会害怕了。”

大班教案篇3

活动目标：

1、了解图书的基本结构，乐意独立地绘制图书。

2、知道书面语言和口语的不同表达方式，会为自己的画面配解说词。

3、培养喜爱图书、爱护图书的好习惯。

活动准备：

1、稍厚的纸若干、水彩笔、蜡笔。

2、订书机。

活动过程：

1、教师出示图书，让幼儿了解图书是由封面、封底、几幅画面组成的.。

2、认识制作图书的材料，激发幼儿自制图书的兴趣与愿望。

3、教师与幼儿共同讨论如何制作图书。

（1）制作封面时，要突出故事中的人物和主题，画面与画面之间要注意衔接。

（2）启发幼儿设计画面时，页码和人物形象不宜过多。

（3）可以把以前听过的故事绘制成画面，也可以自己改编故事，绘制成新画面。

4、幼儿自制图书，教师进行个别指导。

5、鼓励幼儿将自己绘制的图书完整地说给大家听。

大班教案篇4

活动目标

理解并会运用I want some noodles. I want some bread.

活动准备

教学卡片，课件

活动过程

一、问候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、热身

1、律动

2、复习上节课单词noodles,bread,meat,dumplings

三、句型教学

1、导入小动物参加Party.宴会上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的动物都想吃noodles。但是只有知道暗号的小动物才能得到，这个暗号就是一句话I want some noodles. 教师带读句子，最后让小朋友把这个暗号告诉自己喜欢的动物，让它们吃上美味的食物。

2、教师用‘I want some noodles.’这个句子引导出I want some bread.

3、游戏打地鼠依次让两个小朋友上台，一个拿着noodles卡片，一个拿着bread卡片，当老师在拿着noodles卡片的.小朋友头上拍巴掌时，小朋友就读出句子I want some noodles.在拿着bread卡片的小朋友头上拍巴掌时，小朋友就读出句子I want some bread.说得最好的小朋友得奖励。

四、看课件

小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子

五、T: Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

大班教案篇5

活动目标

1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。

2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。

3、调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点难点

教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。

活动准备

布袋子、呼啦圈、长绳子。

活动过程

1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。

2、老师演示“袋鼠跳”。

3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的`太高或太远可以用小碎步的方法。

4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

6、游戏。

（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队）

（2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

7、老师一下袋鼠跳的运动要领。

教学反思

整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。

小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

大班教案篇6

活动目标：

1、学习歌曲。掌握歌曲旋律。

2、通过欣赏歌曲，感受乐曲旋律及其欢乐活泼的性质，体会音乐所表现的意境。

3、努力保持自己声部的节奏。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：

1、欣赏歌曲"小牧民"。

2、打击乐器：铃鼓、串铃等。

活动过程：

1、重复欣赏歌曲："小牧民"

2、学习掌握×× ××/×× ××/节奏型

（1）听老师用铃鼓拍出×× ××/×× ××/节奏型，说出是谁来了，怎么来的.。（一位小牧民骑着马由远而近地跑来了。）

（2）将自己听到的马蹄声拍出来。

（3）随音乐拍"马蹄声节奏"

（4）用嘴模仿马蹄声哒哒/哒哒/

3、教师在哟额拍×× ××/ ×× ××/节奏中唱"小牧民"歌曲。

4、探索个小节月其他旋律节奏的不同。

（1）体会小牧民来到一望无际的草原，心理是怎么想的，怎样表示。（如高声喊"啊"等）

（2）用欢呼声表示小牧民激动的心情。

（3）用动作表示小牧民激动的心情，教师斑竹幼儿归纳出节奏型。

活动反思：

这是一首非常动听的曲子，讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们积极动脑，气氛活跃。对于音乐情绪的把握，音乐节奏的把握，孩子们有着较强的理解能力。不仅调动了孩子的积极性，而且还给予了孩子一个创造的机会，教育中提倡的不正是要多给孩子一些创造的机会吗?

大班教案篇7

一、指导思想：

大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，坚持教育为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，教育、引导幼儿树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的

“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承革命传统”

三、活动主题

教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的'时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。

四、活动内容

（一）利用节日、纪念日，开展主题教育活动

1、请家长配合于9月18日观看中央台的大型文艺演出，通过直观的形式对孩子进行“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承革命传统”教育。

2、结合教师节各班开展“尊敬老师”活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

3、邀请县关工委县新四军老干部讲“革命传统的故事”

4、各班以各种形式开展“我爱家乡，我爱祖国”活动：

（1）学唱“国旗国旗多美丽”“我爱祖国”“红照山河”等幼儿歌曲。

（2）国庆节进行“双爱画展”