追求演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的追求演讲稿，希望能够帮助到大家。
追求演讲稿1罗明校长
老师们、同学们，早上好：
菊黄枫红、红梅争艳，随着九月初升的太阳，随着五星红旗冉冉升起，我们又迎来了一个新的学期。
老师们、同学们，苏州新草桥中学已经风风雨雨走过了三年，过去的三年，是令人振奋的三年，也是成就辉煌的三年。经过老师们忘我辛勤指导和同学们的努力拼搏， 2006年我校首届毕业生在中考、高考中取得了突出成绩。初三毕业生周赟玥同学以634分被苏州中学国际班录取，王一帆、杨成昊等十多人被苏州中学、木渎中学、实验中学等四星级重点中学录取，班均分达到582分。高三毕业生，当年入学分数600分以上的同学，高考达线率明显超十中等四星级重点高中，（不含体艺类）中考入学分数570分以上的同学达第一批次资格填报线的比例，远高于三星级重点中学，一大批同学已被本科院校所录取。这些成绩的取得是我们学校全体师生的共同奋斗的结果。
在这三年中，学校以“思想道德教育”为主题，以校园文化建设为载体，以理想、守纪、诚信、感恩教育为重点，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，开创学校的精神文明建设和内部管理崭新的局面。根据学生家庭背景不同，个性行为习惯有差异的特点和学校为基本寄宿制的状况，切实加强学生思想品德教育、法制法规教育和心理生理健康教育，引导学生树立远大理想，着重抓好行为习惯的养成教育，校风、学风建设取得了突出成效。
在这三年中，我们教师们凭着自己过硬的业务素质和敬业精神，为我们同学们不辞辛苦地付出自己的一切，赢得了我们同学们和家长们的尊敬。我校数十名师生在省市各类比赛中分获多项一、二、三等奖及表彰，2005年我校荣获苏州高新区的 “办学特色奖”。罗明校长被苏州市政府授予名教师荣誉称号。季雷波老师获大市音乐教师基本功大赛一等奖。茅茸老师荣获2006年江苏省初中学生化学素质和实验能力竞赛园丁奖(其辅导的王一帆同学获上述竞赛一等奖)；王珂琦老师在2006年苏州市第四届信息技术与课程整合优秀课评比中，荣获苏州大市一等奖！
在这三年中，我们同学们积极进取、勤奋刻苦，曾经取得过一个个胜利和荣誉。王一帆、赵小天、杨成昊等同学在江苏省初中数学竞赛中分别获得一、二等奖，王一帆同学在全国中学生网络中文知识竞赛总决赛中荣获全国二等奖，胡庆庆同学在在高新区2004年度中小学生歌唱比赛中荣获高中组唯一的一等奖。在2005年江苏省高中信息技术等级考试中，取了优异的成绩，过关率达100%，名列苏州市第一、裵裴军、王佳龚同学在2005年江苏省高中化学竞赛苏州市一等奖，王一帆、邱燕青等同学在“姑苏晚报杯第五届中小学生当场作文大赛”中荣获特等奖。
随着学校的发展，学校硬件将进一步完善，还有一个多月一座带六个教室和多功能会议室的教学楼将交付使用，她标志着我校的发展进入一个了新的阶段。
老师们、同学们，今天是新学年度开学的第一天，迎来了一批新的学子，他们的到来使我校的生源的数量和质量达到我校的历史的最高水平，特别是初一年级原计划只招收2个班，因家长和社会的强烈需求，不得不扩为三个班；高一年级在原有基础上，生源质量有了明显提升，除了正常招收苏州在籍学生外，还另外引进省内一批全面发展的优秀免费英才生；随着学校的发展，今年我校对师资队伍也进行了优化整合，迎来了一批有丰富教育教学经验的优秀教师，加盟到我校的师资队伍中来，进一步提高我校的办学水平，为新草桥奉献自己的贡献。
随着社会的变化和学校的发展，新草桥也在不断开拓办学路子，实施多元化办学方针，最近我校和清华大学、新东方、北京雅思等学校和办学机构接触，有望合作办学，增强学校多层次多元化办学空间，增强学校办学实力。
今年是我们苏州新草桥中学诞生的第四年，新草桥一贯秉承苏州一中在办学过程中所凝炼出的成功办学模式与管理经验，以苏州一中“以人为本，为发展而教育”的办学理念为理念；“让每个学生学会做合格的'公民，让每个学生打下扎实文化知识基础，让每个学生身心健康个性飞扬，让每个学生成功成为有用之才”是我们的办学目标。每个新草桥学子都要深刻铭记，努力实践“明志自强，以学业成就未来；诚信有恒，以修养铸就人生”的校训，在新草桥我们要培养学生传承中华民族的孝敬父母、敬师敬业、团结友爱、立志勤学、谦虚礼貌、诚实守信、律已宽人、勤劳节俭的优秀传统美德和爱国爱民、自强不息、厚德载物、博大宽和、兼容并蓄、勤奋睿智、刚键有为、坚忍不拔的民族精神。在新草桥，凡不思进取，破坏校纪校规的，必然会受到校纪校规的处罚。我希望同学们在努力学习的同时，要用心品味生命的真谛，感悟生命的美好，学会真诚而坚定地探索和追求人性的光辉和人类的良知，要明白师长、祖国对我们寄予厚望，新草桥就是要让学生学会做人，享受学习，努力使自己尽快成长，将来成为社会的有用之才。
老师们、同学们，我们苏州、我们国家正在呈现一派欣欣向荣的繁荣景象，我们新草桥也将进一步实践苏州市市长朱永新号召：走教育创新之路，育中华优秀人才。
老师们、同学们，在我们的共同努力下，学校将不断发展状大。让我们继往开来，追求卓越，共创新草桥绚丽的明天。
我的讲话完了，谢谢大家
追求演讲稿2各位老师，同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《寻找差距 追求卓越》。
上周，我校又有70多名老师三赴衡水考察学习。归来后，衡水中学给老师带来的振撼力仍如一年前一样，发人深思，催人奋进。
如果说前两次是去感受衡水精神、学习管理经验的话，那么第三次我们就是去找差距。
经过一年的全面改革，我校各方面取得了可喜的成绩，我们的两操，卫生和纪律等方面，已富有成效。但有一组数据却让我们震惊。
20xx年高考，我校取得了可喜成绩，达线人数508人，600分以上54人，并且取得了全省单校达线人数第一的好成绩。
同样的高考题，衡水中学重点大学达线人数1108人，600分以上624人，清华北大录取达42人。
相比之下，我们的差距还是很大啊。
带着疑问，经过与考察的老师们深入交流，我们了解到：我们与衡水中学的差距不在师资，不在学生素质，而在于学生学习的主动性上。
大家很奇怪吧！其实衡水中学在十年多的`时间里，取得了如此卓越的成绩，不仅仅靠的是学校的管理制度，更主要的奥妙在于注重培养学生刻苦精神和调动学生主动学习的积极性。
让我们听听衡水中学学生的这些震撼人心的口号吧：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃若，吃一辈子苦”、“浴血奋战，清华同班”、“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”、“两眼 ……此处隐藏14236个字……意将“特别的爱给特别的你”。渐渐地，我和孩子们成了知心朋友，我们的.关系也越来越融洽。台湾教育家高震东写道：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我也信服著名教育家林崇德教授的思想：“疼爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子是神圣。”这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。“一颗童心就是一个世界”，我作为一名幼儿教师，并通过自己的努力，看到了和成人世界完全不同的一个丰富多彩的世界。我觉得这是工作中最大的幸福。
书中介绍在课堂教学中，老师们积极探索适合素质教育的教学方法这一类文章，也让我受益匪浅。我在自己的工作中，也注意尝试大胆改革。如：晨检时，给幼儿提供讲话、表演的机会；在活动中把音乐和美术融为一体；在手工制作时，鼓励幼儿勇敢创造；在户外游戏中，让幼儿自己思考玩具的玩法……通过实践，我确实感受到，只有放手让幼儿像科学家那样“搞研究”、“搞科学”，他们的各种能力才能提高。
还有一些文章，以“敏锐观察，应变自如”为标题。这一篇篇的文章给了我很大的启迪：教师利用教育的艺术手段处理幼儿的偶
发事件，可以变坏事为好事，使幼儿受到良好的教育。金玲老师那“一堂特殊的课”，更是让我深深地体会到：对孩子不关心、不理睬，听之任之，放任自流，是失职；对孩子的缺点错误采取强硬措施，也是对孩子的一种侵害。在教育中，教师要永远盯住孩子身上的优点、亮点、特点，永远从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去看问题；要放大他们的优点和长处，缺点的克服要在优点的发扬中进行。防止孩子变成害群之马的好方法就是：在教育的态度上要鼓励、鼓励、再鼓励。面对突发事件，富有教育智慧和机智的教师总能灵感闪现。奇思妙策可以在瞬间被激活，从而机动灵活地加以处理。如果教师掌握了教育的科学原理与教育的艺术方法，并能将二者有机结合起来，教育者面前将会出现一个崭新的天地。
我认为参与《今日做教师》编写的每个老师都是在教育教学工作中有成就的人。他们所取得的成就既体现了教育的社会价值，也体现了教师的自我价值。这些成就的取得，都是他们在克服重重困难中实现的，是他们智慧和创造力潜能发挥的结果。因此，我在学习这本书的时候，既认真地学习书中精彩的教学艺术和深入细致的教育方法，同时也被创造出教育价值的这些老师的人品、理念和责任感深深地感动着。
作为一名教师，在读了这本书之后，我对什么是教育、什么是教育科学、为什么说教师是人类灵魂的工程师这一类老的话题又有了一些新的感受和领悟。现代教育就是研究在动态的环境下教育主体的一种创新活动。教育就是增长人的智慧、开发人的潜能的活动。所以，和谐的师生关系、每个学习者主体意识的增强和创新性的学习方法共同构成了现代教育的新理念。因此，在结束这次演讲时，我要对老师们说：“活到老、学到老、奋斗到老。”我想，这是我们的共同心声。
谢谢！
追求演讲稿14亲爱的老师们、同学们：
新的一学期又开始了，树德的校园又热闹和充实起来了。从匆匆而行的脚步和按捺不住的笑声中我们可以感悟到树德人对新的一学期充满了期待和祝福。
对“人是什么？”“我是谁？”“我应该是什么样的人？”等问题的追究不仅仅是哲学家们的事，也是每一个普通成人和芸芸学子的事，因为这涉及到人的生活立场、行为方式、价值取向和人生抱负。树德中学以“卓越人生教育”为平台和抓手帮助学生“做最好的自己”。对此，树德的老师们在追问和践行“我们应该培养什么样的人”的使命，树德的学子们在反思和追究“我应该成为什么样的人”的答案。每个人都对理想的“我”有着憧憬和规划，美好的词汇很多，很难有一句话一个词能囊括我们的人生期冀。
在新学期开学之际，学校提出一个源远流长但又历久弥新的期待：“做一个文雅的人！”为什么用“文雅”这个词汇？这是源于对近期媒体报道和校园观察的反思与反省。从新闻报道看，地铁上啃鸡爪、在景点乱刻乱划、公共场所大声喧哗、辱骂殴打劝诫的环卫工人、拿小刀威胁同学、占用应急车道等等不文明的现象屡见不鲜，让人愤慨万分，大家不由得发出感慨：“怎么会有这么没素质的人？”然而，回到我们的学校现场，我们也有诸多遗憾和汗颜之处，为争篮球场地而发生争执、校园之中不时出现垃圾甚至纸飞机、餐厅不时有没有端走的餐盘、在楼道追逐喧哗、公寓熄灯后不时听得到大声的说话声甚至吼声……我们或许不相信这些行为是“崇尚一流，追求卓越”的树德人所为，但这却真实地发生在我们深爱的树德校园，尽管很少很少，但也让我们难以容忍。这也充分说明 “做一个文雅的人”的价值所在，以及实施“文雅教育”的必要性。
所谓“文雅”可以从两个方面来说，一是“文明的言行”，二是“高雅的情趣”。言行文明，表明了他懂得宽容、尊重别人、敬畏规则、服从契约、自强自尊、善于自控、能够慎独、爱护环境等。情趣高雅，意味着他追求“真、善、美”，志趣高远，人格高尚，不随俗，不放纵自我，不以恶小而为之。文雅的人对人生和生活有着较高的标准和较深的`理解，对自己有着严格的要求和高远的追求，他必然是值得信赖的人，必然是幸福快乐的人。由此看来，“文雅”的素养既包含了接地气的习惯，也包含了高品位的灵魂，是一个人的素质和素养的综合体现，值得我们去追求和践行。
老师们、同学们，春天来了，我们享受着春日的温暖，春风的和熙，春花的美丽。文雅就是春日，温润着树德人的精神。文雅就是春风，温泽着树德人的心田。文雅就是春花，温丽着树德人的言行。希望全体树德人行走在追求文雅的大路上，做“一个文雅的人”，铸就“最好的自己”！
谢谢大家！
追求演讲稿15尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
经常在午夜的时候，我的耳边还轻响着忧郁的学校民谣，在那些不紧不慢的歌声中，青春伤逝了……
在我干枯的心头，好久没有受到雨水的滋润了。天边是可怕的赤裸，没有一片轻云的遮盖，没有一丝远雨的凉意。
我漫步在那条窄窄的石子路上，夕阳像守财奴一样，正收起它最终的金子。不远处的那棵高大的白杨树正在“哗啦哗啦”的掉叶子。
不知怎的，忽然想起了教师对我说的那番话：“在这初中三年，你就是得学，像机器人一样，没日没夜地学，不要和我提什么追求！”顿时，我的心凉了。
我完全能够做一个让教师赞不绝口的乖乖女，只要哟学会服从，学会放弃。
然而我不！
当我初涉风雨的时候，那猝不及防的'考验是我的追求变得那样的不堪一击，这才让我尝到了在狂风暴雨中的飘零滋味，让我学会了坚持。
在枫叶飘落梦的地方，我要将所有悲伤遗忘，心灵的放逐似乎已不那么重要，只期望我能追求自我的青春年少！
泪眼看不清道路，雨后该“放晴”了。我拭干眼角的泪水，打碎记忆的瓶壶，在嘴角扯出一个不屑的笑。
没有人能够阻挡我的追求，更没有人能够改变我的追求。我驱散内心所有的阴霾，去接纳无垠的阳光。
岁月的沧桑把所有的稚嫩涂成一片斑驳。如同深秋的枯叶一样片片飘落。我踏着夕阳继续前进在石子路上，为的是寻觅差点遗失的梦的追求。
