精选学期工作计划范文锦集8篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的学期工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学期工作计划 篇1一、工作目标：
20xx年度我们备课组以教科室的工作计划为基准，组内教师认真做好本职工作，加强合作，发挥教研组的团队精神，教师与学生参加市级及以上各类竞赛中频频获奖。我们以学生为主体，培养学生自觉学习、学会学习，树立为学生服务的思想，积极开展教学研究活动，提高全组教师整体的教学水平，注意教学常规管理，做好备课、上课、改作、辅导各环节工作、积极开展研究性学习和探究式教学，加强学科的.竞赛辅导，我们将以《温州市教研院20xx学年第二学期工作计划》、《温州三中20xx年度重点计划》、《温州三中“十二五”教科研发展规划》为导向，仍然以“教师专业发展”和“教学质量提升”为重点，结合20xx年度校本研修、培训的背景，围绕“聚焦课堂转型，建筑教学风格”，以“学做教三位一体”课堂研究为核心，通过“队伍建设”、“主题研修”、“课题研究”、“评价管理”四大平台，开展教育教学工作。在新学年中力争在高考、会考、学生竞赛、教师技能比赛和论文撰写等方面取得更好的成绩。
二、工作要点：
1、加强课堂常规管理，打造“学做教三位一体”的课堂模式，提高45分钟的教学效果。
2、加强各年级理、化、生学生优生辅导，提高高考成绩。
3、高三理综教学联系。
4、上好每学期的个人公开课，开展空中课堂活动。
5、积极参加教师技能竞赛和论文撰写，提高获奖档次。
6、做好期中、期终、月考试卷分析。
7、促成组内教师队伍以老带新，以新促老的良好环境。
8、高中各学科学业水平考试，争取成绩突破。
学期工作计划 篇2指导思想
坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质。加强研究力度，引导力度，使“课程改革”的理念深入教师的思想意识，进而深入浅出的显露在教学实践中，用教师教学行为的转化带动学生学习方式的转变，在夯实基础、继承优良传统的基础上，凸现“课程改革”的真正优势。
具体目标
以师为本，塑造工作室教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，推出在全区以至全市具有较大影响力的教师;在关注学生需求的基础上，深入进行课堂有效教学方式的探索;转变教师的教育理念和教学方式，提升教师的'教育研究意识。通过教师间互助合作，增强教师的理论水平和课堂教学操作能力。
实施方案
1、开展开放课堂活动
本学期大部分工作室教师均为各级骨干教师，在年组内应承担起教学的引领指导作用，因此把每周二的第二节课设为开放课，供其他教师听课学习。
2、定期开展专题研究课活动
研究课是教师发展的有效切入点，立足于课堂教学研究，可以让教师体验到专业生活的趣味，形成积极的专业工作态度。因此工作室教师每月围绕自己的研究主题至少上两节研究课，年组教师参与听课评课。
3、开展听评课活动
工作室教师每周至少听其他教师1节课，并与授课教师交换意见。
4、开展校际间交流活动
本学期工作室与立山光明小学进行教学交流活动。互相学习，互相借鉴，共同提高。
5、围绕研究主题进行专题研修讲座。
工作室每月进行一次以“教学研究主题”为中心的专题研修讲座。
三月：赵婷婷、张晋四月：朱未华、曾亚娟
五月：赫冬梅、吴磊六月：李春莹、赵静波
6、建立工作室教师博客
建立教师博客目的在于促进工作室教师能够记录自己的教育教学历程和体会，使学习更为自觉有效，引导教师使写作真正成为乐趣。
7、开展指导展示课活动。指导同年组教师上课，并做评课。
8、本学期至少看两节精品课例，并做好评课记录。
9、完成一篇读书心得。
10、学期末召开“工作室教师教育教学论坛”。
主题性教研活动具体安排：
年级
主题内容
研究教师
一年
数学：创设有效数学情境，培养学生学习兴趣
徐岩
语文：作文，从说开始
赵婷婷
二年
数学：培养学生自主探究能力
慕振华
语文：写话能力的培养
张晋、杨柳
三年
数学：数学教学中体验学习的研究
朱卫华、王睿
语文：观察与想象的片段训练
游佳、李春莹、刘洋
四年
语文：应用文初探
让细节描写走进学生的作文
赫冬梅、黄小群
五年
数学：应用题教学中培养学生思维能力
曾雅娟
语文：引导学生积累素材，培养学生写真情实感
阅读教学中培养学生批注习惯
吴磊、赵静波
工作室教师成员：
一年组：赵婷婷、徐妍二年组：张晋、慕振华、杨柳
学期工作计划 篇3时间真的很快，在学习部已经一年了，这一年的时间里，真的成长了很多，从中也学到了很多。为了切实搞好我系学生的学习，下面是我对下半年学习部工作开展的计划。下半年学习部还将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的`措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的学习成绩定会迈上一个新台阶！为使学习部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订
一、为了新生更好的了解学校的规章制度，我们部门可以举行《学生手册》学习，并进行考试。
二、军训感想演讲比赛。
三、做好招新工作，把真正有用的人才招进学习部。
四、举办学习经验交流会，对于专业的认识和课程的学习还不是很清楚的，为了他们更快地适应，我们会邀请了一些老师、优秀的学生与他们进行经验交流。
五、开展辩论赛，辩论赛的主要目的在于加强学风建设，提高逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富大家的课余生活，增进他们对社会的了解和认识。
六、与应用外语系和英语协会共同组织举办“比拼”，内容包括听力，口语，演讲，翻译，朗诵等比赛。
七、配合院学生会开展好其它一系列的工作
八、临近期末，通过宣传板、征集漫画等方式，举行签名活动，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。
以上几点是下半学期的活动计划大纲。每个活 ……此处隐藏3526个字……题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学
生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。
四、有的放矢，挖掘创新。
复习一定要做到精要，有目的`、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
五、面向全体，全面提高。
面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。
六、在复习过程中，我们精心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题能力。
毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材内容，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选择和设计练习题。
七、我们在制定复习计划、实施复习时应该注意以下几点：
1、克服复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，大量挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜题押题、死记硬背等错误做法，应该把复习看作整个教学工作的一个重要环节。
2、克服复习中只重一例一题，不重知识基本结构的做法。
3、克服复习中只重知识技能，不重提高发展学生数学思考能力的做法。
4、克服复习中只管上课不管效果的做法。
5、克服复习中只注意课本，不关注课改和(标准)的做法。
八、时间安排
第一阶段巩固知识、整理知识。4-5周
第二阶段归类训练发展提高3周工作计划
第三阶段模拟训练查漏补缺2周
九、复习的基本策略
1、巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以教师讲学生听为主，或者以教师提问个别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果好。复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，通过练习巩固知识，获得提高。
2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来，我们认为整理知识最好以学生为主，教师应当是引导者和组织者。实践证明在教师引导下以学生自己为主，并通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。
3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中的“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也非常必要。
学期工作计划 篇8新学期，基础教育部将把安全工作摆在部门工作的突出位置，配合兄弟部门做好学校各项安全工作；将按时完成学校安排的各项常规工作；本着开阔视野、提升自我的原则，新学期，拟继续组织各教研室向省内外各兄弟院校取经；并邀请各领域内的专家为学校师生开设专题讲座；还将组织参加各种会议和继续教育。
本学期，基础教育部将主抓五个方面的工作。
一、完善部门组织结构和发展规划。
1、上学期末，根据拟定的方案，并报学校相关部门及校领导批准，我部将组织机构进行了调整，现有身心素养教研室、文化素养教研室、职业素养教研室三个教研室；本学期，新组建的三个教研室将会进一步完善。
2、举部门之力，进一步完善《基础教育部三年发展规划》，以达成共识、明确目标。
二、与专业结合，贯彻“大人文”理念，打造广艺特色的文化育人体系。
文化育人是一项基础性的系统工程。围绕积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和岭南文化，开展理想信念教育、以及职业技能和职业精神的融合教育等，统筹推进课程育人、实践育人基础上的文化育人，在课堂教学、第二课堂活动、网络阵地、师资队伍、管理服务、校园文化环境等方面全面推进文化素质教育。形成“一主导二融入，打造三个案例库”的文化育人体系，即以社会主义核心价值观为主导，融入中华传统优秀文化，融入岭南文化，打造艺德案例库、经典传统案例库、岭南文化案例库。
三、探索课程建设、教学改革的新思路
加强课程建设，探索试行“课堂学习+专题讲座+校园文化+课外实践活动”的课程教学体系，使学生在更多的平台上展示自己，开拓丰富学习渠道，以便将知识内化为素养；继续探索教学改革，我部大学语文、体育与健康、计算机基础都已出版校本教材，在后期的修订中，希望能突破传统文本教材的概念，努力建设一种新型的.全方位立体教材。
四、继续坚持学中做，做中学，发挥活动育人的强大功能。
（1）工作室育人。
我部现有人文素质、专业外语应用、学生体质健康监测和运动处方三个工作室。人文素质工作室在育人模式方面业已积累了一定的经验，其他两个工作室也在逐步的完善中。新的一年，将更好地发挥工作室平台的育人功能，为实现广艺特色的文化育人目标作出贡献。
（2）举部门之力，继续推进第二课堂活动走向规范化。
根据《教育部国家语委关于印发的通知》、《广东省教育厅省语委关于组织实施的通知》 等文件精神，拟定《广东文艺职业学院中华经典诵读工程实施方案》，并将每年上半年的广东文艺职业学院大学生书法大赛、“广艺诗词达人”大赛、下半年的推广普通话活动宣传周、广东文艺职业学院经典诵读大赛等赛事打造成“习经典·乐诵读”（暂定名）系列活动。并以此为抓手，力争形成我部经典诵读长效机制，创立品牌，达到传播中华优秀传统文化，提升我校学生文化素养的终极目标。
本学期，拟于3月启动“书写经典”——广东文艺职业学院首届大学生书法大赛，第六届英语语言技能大赛；6月启动第三届“广艺诗词达人”大赛，鼓励学生全过程全方位地参与，更好地发挥活动育人的强大功能。
（3）以赛促学
由王恩祥老师带队，王晓敏老师任教练的我校健美操队过关斩将，获得了第十届广东省大学生运动会的参赛资格。通过组织学生参赛，激发学生对于运动技能课的兴趣，增强身体素质，增加集体荣誉感，在更高的平台上提升我校的知名度。
拟组织学生参加广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会、广东省委员宣传部等联合组织的20xx—20xx学年度南粤校园中华经典诵读文化艺术节大学组赛事，其主题为“博雅·创新·传承——岭南优秀文化经典演绎大赛”
五、继续有序推进部门全体教师分课程、分专业、有目的、有计划、有系统地进行继续教育学习。
新学期，基础教育部各位同仁将戮力同心，砥砺前行。
