实用的初中作文集锦9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1人生百味？啥意思啊？相信很多同学都十分疑惑，是不是人生有几百种味道？哎！别急别急，听我细细道来。
酸
每次我考试回来，妈妈就开始"吐标点"了："我不会说你什么，这都是因为你基础不扎实，粗心罢了。"嘿！开始还好好的，结果……"来，我们来分析错题……你看看你，连这么简单的题都会错，看看，‘请人指教应该说请教！’真是一个文盲。你怎么不学学人家曹旭、明星宇啊！每次都能考高分，再看看你的成绩，不该错的要错。你说课外阅读错点没关系，连基础都能扣这么多分，从今天起，每天读书半小时增加到1小时！"噢NO!妈妈，你太狠了，学习都上我喘不过气来，还要让书占据我宝贵的动感时间？你让我学明星宇，那怎么可能？还不如你去养他们！没当我想起这些事，就像吃了醋一样，酸溜溜的！
甜
有时爸爸的"死党"会请我们一家去吃饭。每次我爸爸妈妈都会在别人米那前表扬我："我们家的孩子年年三好学生，成绩也不错哟！"没想到，叔叔阿姨都会竖起大拇指来表扬我，甭提我多高兴拉！心里想吃了蜜一样，甜滋滋的！
苦
哎！老妈怎么没事找事，让我去卖报纸，这多丢脸啊！同学会说我"流浪仔，没人要的孩子，自己来卖报纸！"可在逼迫之下，我还是去卖 "卖……报纸……"我小声嘀咕着，低着头，怕别人笑哦。嘿！老天真实开眼了！有人买了一份报纸，当我把钱收到包里是，发现了一张纸条： 孩子，不是妈妈要你去争钱养家，而是你太浪费了，不知道正前的辛苦，所以让你来体验以下，希望你不要怪妈妈！
看了纸条，我立刻呆住了，一鼓热泪滑了下来。我当时脑子一片白茫茫，什么也没想，擦干眼泪，继续卖报纸，我这才发现，挣钱真不容易，我才挣1.6元！
辣
前几个星期，妈妈打了我……
是因为我考差了，还跟爸妈顶嘴："你们觉得我考得差，那我就随便考个差学校……"话音刚落。一个巴掌狠狠地打在了我的脸上。我便跑在房间，扑在床上大哭起来。不知过了好久，我坐在床上，还不停地抽噎着。突然，从门缝里丢进了一张纸，我打开看： 孩子，妈妈打了你，脸还疼吗？对不起，因为妈妈对你的期望太大，挣钱是为了供你考上好学校，你说出这样的'话，妈妈真的很伤心。
我又留下了泪水，可这次跟开始的意义完全不一样，我还不停自责。我怎么这么坏，该死，该死！还有许许多多的故事，它们都是爸爸妈妈对我的期望，对我的爱，我一定要好好学习，不让他们对我失望。
初中作文 篇2即使是最后一缕阳光，也要释放出自己的全部的美丽。——题记
太阳普照着大地，它是公平的，但它又是偏心的，当它给予了一朵花特别多的关怀时，那朵花儿就悄然绽放了。
我小小的样子，在周围小麦花姐妹的包围下显得更不引人注目了。姐妹们总争先恐后地把头仰的老高，渴望的到更多阳光的沐浴，但我从不，我觉得现在这样挺好啊，一个人，静静的，我相信自己总有一天会绽放的，大姐在边上对我说，她都快长我头顶上过去了，丫，你怎么不把头探出来啊，怎么开花啊？要知道，今天若不开花，那明天主人就要把你扔了，我心一惊，第一次感到生命的意义，我也拼命地往上挤，渴望多得些阳光的照顾。过了一会儿，我觉得好累，右肩被姐妹们踩的.酸酸的，当把头向上望时，只有密密的叶片与开放的花瓣。
一天转瞬即使，太阳泛起最后一圈的光晕。殊不知，姐妹们都已亮出最美的姿态，有的还嘲笑着我，丫，别努力了，阳光都快没了，放弃吧，我不，我朝向太阳下山的方向，拼命获得到最后的阳光天变又变得红润起来，我知道那时太阳的最后一刻，我使劲的摇摆着身体，就在那一瞬间，所有的光芒似乎穿透我的胸膛，我的眼睛微微被那刺眼的太阳光照的有些睁不开，但那一刻我感受到我的身体在缓缓伸展，体温越来越高，仿佛太阳把全部光芒都赐予我，我成为大地上唯一的光斑。一阵微风佛过，我一个华丽的转身——花瓣打开了。所以姐妹们都诧异的望着我，太阳也在这时真正沉了下去。我闭眼品味着这种美好的感觉……
正是姐妹们的讪笑给了我永不放弃的精神，或许你也和我以前的经历一样被人遗忘，但请不要轻言放弃。要记得：尽管太阳将要下山，但它还有 最后一缕阳光，抓住机会，绽放出自己最自信、美丽的笑容。
初中作文 篇3人生，是我们每一个人都必须经历的。他，是一条困难，艰苦，漫长的路。无论你是谁都无法躲避，他，创造了无数的辉煌，无数的荣耀，无数的骄傲。
人生之路，也是人生之道。人生让我们人类创造了无数的光芒，同样，也是这光芒的人生让无数的人变得骄傲，对一些人趾高气扬。而那些人生非常黯淡无光的人只能接受那些骄傲的人的鄙视和蔑视。
为什么人与人之间会有这么大的差别，那是因为一些人认为自己有钱了，可以当大王了，所以他们会去瞧不起别人，认为别人比自己差了一大截，总是高高在上，不把别人放在眼里
自命清高，认为自己了不起还是老样子，没有一点长进。而那些非常谦虚的人，却是
以一种截然不同的方式对待别人，他们总是对别人很尊重好，认为自己没什么了不起的，以一种很平常的心态对待别人，而他们永远都在进步，永远停不下他们的脚步。
人生是一场纷杀，是战场，每一秒钟都会有人在纷杀中淘汰。只有不断升自我，才能在道德的境界中立足。
为什么有些人明明只有一步之遥就能当上世界的主角，却再也站不稳。那是因为他们不懂得去进步，去不断提升自我，还有一些人不懂得珍惜自己，导致最后自己败了下来，有些人随意挥霍时间，金钱。这等于是在伤害自己的`生命，拿自己的生命开玩笑。
人生就是一场梦，他让你尽情去书写你的青春，把你最美好的时光记录在这里。
人生就是一幅画，他让你尽情去绘画你的人生，把你最美好的事情绘画在这里。
人生就是一张纸，他让你尽情去描述你的活力，把你最美好的一刻定格在这里。
初中作文 篇4“铃铃铃”，放学了，我满怀着喜悦的走进车库骑自行车回家了，飞快的蹬回家去！
一直骑往家里的自行车离家不远了，我满脑子里尽想着中午妈妈做的美味的大餐了，心里不知有多快乐，想到那从未尝过的鲍鱼，都快流口水了。
笑咪咪的我顿时笑开了花，对于骑自行车已心不在焉了，一直冲啊冲。左边拐拐，右边弯弯，此时我忘记了路上有许多同我一起放学的学生。路边的有些同学都在议论起我来了。
这时，前面来了一个骑电动车的妇女 ……此处隐藏2900个字……范书写意识，没养成良好的书写习惯。
语言表达存在的`问题，主要由于读得少、练得少。对此我们抽查了四所学校的40名学生（每校10人，分属初一、初二、初三），对同一篇课文（初一《挖荠菜》，初二《苏州园林》，初三《白杨礼赞》）的熟读情况，各校只有一两名学生较熟，很熟的没有，大多数不熟，不少学生读起来嗑嗑巴巴，难于断句，甚至读错字。关于背诵，情况更不乐观，要求背诵的课文极少能背过，多数背的不熟，还有一部分根本背不过。由于读背功夫差，导致学生缺少语感，缺少语言积累，这又怎么能够表达得好呢？至于练，大多学校，每学期作文不过四五次，不少作文课用来学课文，况且又没有写日记和读书笔记等辅助学习，怎能语言表达得好？再者，缺乏练习，缺乏积累，也直接导致学生思路的滞涩，真情实感的缺乏和题材、新意的匮乏。可谓读少练少，弊端多多。
文体不熟的主要原因也在于平时作文练习少，系统练习更少，因而学生文体意识淡薄，缺少文体概念和文体知识，更无各种文体的技巧可言，有的文体常识甚至是空白的。
学生各种不够健康的作文心态的形成，在于平时缺乏教师的指导、引导和鼓励，从而缺乏技巧、缺乏成功感、缺乏自信。
（二）教师方面。我们通过对多所初中语文教师的调查和了解，感觉到教师的素质和教学现状更令人担忧。
1、不少语文教师本身就严重缺乏规范书写意识和良好的书写习惯，基本素质差（许多语文教师并非中文专业毕业），缺乏书写功夫，不但不能指导学生书写，反而从反面影响学生，误导学生。
2、教师自身写作素质差。大多数语文教师长期不动笔，不写教育教学论文，不写下水文，教学作文纸上谈兵，成了实质上的作文外行，因而不能有效地指导学生写作。
3、作文训练量少、面窄。按平时作文训练的时间安排，通常是隔周作文一次，一学期一般作文8篇，属于“达标”，即此，也不能算量足。但是不少学校连8篇作文也达不到，往往不过四五篇。由于作文难教，大量的作文训练时间用来处理课文。讲课文挤占了作文训练时间，作文训练项目少，展不开。由于作文训练少，面又窄，使作文教学处于“应付”状态，作文内容得不到强化，作文技巧又不能传授和锻炼，因而年年搞作文教学，年年收效甚微。
4、讲练脱节。语文教师不能利用课本中的讲读范文去有针对性地指导学生写作。讲课文照本宣科，好似“头头是道”，而指导学生写作却心中一片茫然，技巧全无。各种文体该怎样去教怎样去写，连教师自身也心中无数。
5、评改质量差。长期以来，语文教师工作任务之一是对作文全收全改，教师工作量大，负担重，加于语文教师又缺少作文改革意识，因而批阅作文马马虎虎，应付差事。此外，也由于能力所限，不少教师从教多年，没有象样地评改过一篇作文，就连一篇象样的评点稿也写不出来。从而不能正常地批改学生作文，使作文评改无技无法，无味低效。
凡此种种，不一而足。
应该说，优师出高徒，劣师误子弟。语文教师的素质差。直接影响和限制了作文教学质量的提高，影响和限制了学生写作素质的提高，这正是农村作文教学现状“糟糕”的根源所在。
二、对策
农村初中作文教学的现状是“糟糕”的，令人担忧的，我们必须加大力度，予以改革。笔者在此提出一些建议，姑且算“对策”吧。
1、各级教育行政部门，也包括学校的校长，不能再全然不知或视而不见了，一定要把作文教学与改革提到应有的高度，以应有的事业心对待作文教学，督查语文教师的作文教学工作。
2、提高全体语文教师的思想认识，象中高考分配作文分值比例（约占语文总结50%）那样去投入作文教学的心思、精力和时间，保证学生作文训练的时间和数量。
3、改革语文课堂教学，力求改变讲练脱节的现象，以范文带作文，以范文促作文，理论联系实际，理论指导实践。
4、开展作文讲评改革，发挥每个语文教师自身的长处，使每个语文教师能够创造出具有自身个性特征的模式，有效地进行作文批改，指导学生作文实践。
5、利用多种渠道，提高语文教师自身素质，加强教师培训，使语文教师树立优化作文教学意识。还应树立作文教学典型，开展语文教学观摩，引导语文教师成为作文教学的内行。
6、给语文老师一定的压力，在语文教师中，开展教师下水文、评点文和作文讲评课达标及创优评比活动，以此激励措施，来有效提高作文教学质量。
7、改革作文教学的检查方式，不单以批改量衡量语文教师的工作，力争减轻语文教师负担，让其从繁重的作文教学工作中解脱出来。或以点带面，或民主评改，采取多种有效的方式，去进行作文批阅评改，力求省时、省力、高效。
8、建立活动小组，或成立作文兴趣小组，或建立文学社团，广泛开展各种语文活动，让学生广泛地接触社会，接触生活，以陶冶学生性情，活跃学生思想，拓宽学生视野，丰富学生经历，积累写作素材，增加写作兴趣，从而以一当十，有效地提高学生的写作能力。
9、办作文刊物，激发学生的写作热情和写作积极性。好的学生作文不只是在课堂上表扬、激励，还要收进优秀作文刊物或文学社刊，还可以推荐到各类报刊发表。这样，必将大大激发学生的写作热情，积极主动地写作文，从而有效地提高写作能力。
总之，农村初中作文教学的现状不是“好”得很，而是“糟”得很。已经到了非改不可的时候了。某农村县今年县内高中（不包括参加省重点中学考生）招生考试，考生人数8000余人，其作文卷一类文只有8人，还不到千分之一！其作文现状可见一斑。笔者呼吁，各级教育领导机构，请切实注重农村初中的作文教学吧，因为只有领导重视了，我们的农村作文教学工作才有转机。可以说，农村初中作文教学的领导重视之日，就是作文教学的质量提高之时。
初中作文 篇9大自然宛如一本知识百科，而每个动植物或许都有着我们值得学习的精神。而小草就是在大树影子下坚强生长的孩子。
还记得我刚进入初中时，看着不同的同学，有些如能力突出，有些则较为平淡。能力较佳的同学，就如同大树一般高耸，遥遥领先着其他的同学，而我……就是那么一株不起眼的草。
我时常看着那些高耸的大树，想着自己永远无法追上他们的脚步，总觉得自己这么的渺小，什么也无法成功，直到有一天下雨的回家路上，我撑着伞经过一棵大树下，发现竟有一株小小的草在底下与大树搏斗生长，当时的我并不怎么在意它，只知道它会因为照不到日光，吸收不到养分而死亡。事隔几日，我再次经过那棵高耸的树下，令人惊讶的是，当初那株矮小的草竟然还坚强的生长着，而且似乎长大了几分！
这时，我的脑中闪过一个想法：“即使我无法像大树高耸，只要肯努力，也能如同小草拚出自己的位置。”没错，只要努力，就算在大树的笼罩下还是能活出自己的`一片天。
小草在人们眼中是那么的渺小，那么的不引人注目，但是它却藏着如此坚毅不拔的精神，小草也并非一生只能默默无闻的活在大树的影子中，它们也许能映照在许多人们的眼中吧。就好比他们坚强的样子。
自然界孕育出许多生命、许多道理，如孔子说：“三人行，必有我师焉。”就算是再微小的生物都可能藏着值得我们去探索的伟大精神……
