幼儿园中班主题优质课教案
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班主题优质课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班主题优质课教案1活动目标：
1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。
2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。
3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
活动准备：
1、创设宽松的心理环境。
2、塑料袋、气球、玻璃杯、土块、吸管等实验材料。
3、每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程：
一、开始部分：
今天老师给小朋友请来了一位小客人，请小朋友猜猜它是谁？教师出谜语：“看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离了它，活不了。”(空气)队，空气可是我们大家的好朋友，瞧，它来了！放录音：空气的自我介绍(配音材料附后)教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。幼儿利用各种感官，亲身体验空气的特点。
二、基本部分：
1、鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。教师：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的四个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有四个活动区，该注意些什么呢？(引导幼儿自己提要求)
1)不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。
2)活动时声音要轻。
3)尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。要求：串铃响时小朋友要围到老师身边来。
个人反思：
(1)第一组：装空气。请幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口，塑料袋就回鼓起来。)
(2)第二组：提供气球，让幼儿给气球充气。
(3)第三组：在小盆中盛半盆水，提供吸管，让幼儿向水里吹气，发现小气泡说明我们人体有空气。
(4)第四组：探究砖头、土块、一些简单表面有孔的物体海绵、蛋糕里有没有空气？探究表面看似无孔的物体如木头、粉笔里有没有空气？水果中有没有空气？(告诉小朋友把材料放到水里，看有没有小气泡跑出来，那个小气泡就是空气，发纸进行实验记录)
2、交流活动：请各组小朋友将探索中的发现讲给大家听，可以边演示边讲。如：我将小土块放入水中，发现有小气泡，说明土块里有空气。引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3、引导幼儿了解空气的.作用，知道我们的生活离不开它。
(1)教师提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗？
(2)实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，坚持一会。请幼儿谈谈感受，如果不呼吸会怎样？
(3)小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生存。
(4)提问：如果没有空气植物会怎样？教师出示提前封闭导致已经死亡的花，引导幼儿了解人、动物、植物都离不开空气。
(5)点燃蜡烛，然后用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么，为什么？
(6)教师小结：人、动物、植物甚至燃烧都离不开空气，我们应该怎么做呢？(环保教育)
三、结束部分：
幼儿园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去玩“火箭上天”游戏呢。方法：一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。再一起把空气放掉，气球就象火箭一样飞上天空了。(向空中抛气球)活动在游戏中自然结束
四、活动延伸
将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。附：空气娃娃的自我介绍嗨！小朋友，你们好！我是你们的好朋友空气娃娃，大自然中到处都是我的家，我能看到你们，但你们可看不到我呦！我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶一起游戏。天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家，就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影。我呀！无处不在，不论多小的洞我都能钻进去。怎么样，我的家是不是很大呀！其实，我一直都在小朋友们身边，但因为我穿了一件无色透明的隐身衣，所以你们看不到我。现在，我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了，看看咱们中二班哪个小朋友能想出好办法找到我。准备好了吗？我要藏到你们身边喽！你们能看到我吗？还能看到我吗？我这就藏到你们身边去了，来找我吧！
幼儿园中班主题优质课教案2活动名称：
儿童游乐场
活动目标：
1、引导幼儿自选材料搭建运动器具。
2、发展幼儿的创造力。
活动准备：
各类结构材料，范例(高 空飞机转椅、踩水车、攀登架)
活动过程：
1、教师出示范例(高空飞机转椅、踩水车、攀登架)，与幼儿进行关于游乐场的谈话。
2、请幼儿观察范例的`结构，分析所使用的材料、用了什么建构技能、还可以怎么变化。
3、幼儿自选材料进行建构，教师观察幼儿建构情况，给予必要的帮助。
4、结束分享交流活动：
(1) 将每人的作品集中布置成“儿童游乐场”。
(2) 向大家介绍自己的作品(名称、玩法、注意事项)。
幼儿园中班主题优质课教案3活动一
活动名称：马路上的车
目标：
1、引起幼儿观察车辆的兴趣。
2、幼儿知道在马路上有许多车辆，说出其名称及主要特征。
准备： 外出前的各项准备工作
过程：
1、 告诉幼儿活动名称，提出要求
2、 带领幼儿到马路边观察车辆
3、 观察重点：
马路上有哪些车辆?
车由哪些零件组成?
哪些车是乘人的?哪些车是装货的?
什么车乘人的多?什么车乘人的少?
4、 回教室，谈感受
教师总结
活动二
活动名称：热闹的马路
目标：幼儿通过粘贴“热闹的马路”，初步了解交通设施。
准备：幼儿用书，剪刀，固体胶等
过程：
1、 幼儿观察讨论图面
说说马路上有些什么设施?
各放置在什么地方?
2、 提出制作要求
3、 幼儿操作
教师巡回观察，适当指导
4、 展示幼儿作品，介绍自己的成果
互相表扬，鼓励
活动三
活动名称：画画马路上的车
目标：
1、鼓励幼儿大胆地在大型画面上作画，培养幼儿绘画的兴趣。……此处隐藏4149个字……造的兴趣，可以通过有关交通工具的主题学习而得到很大的满足。
活动目标
1、 观察了解火车、飞机、轮船等交通工具，体会它们能给人们带来方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并能遵守。
3、 了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义。
4、 尝试用不同形式表现交通工具。
5、 享受肢体运动的乐趣，愿意克服困难完成“过关”任务。
6、 感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。
7、 幼儿乐于探索，并大胆说出自己的发现。
8、 使幼儿感受新年的愉快情绪，用各种方式表达表现。
主题活动安排与方式
小主题 活动名称 重点领域 活动方式
马路上的车 马路上的`车热闹的马路画画马路上的车在轿车里 科学、语言社会、艺术艺术、科学、运动艺术、语言 集体集体集体小组、集体、区域
海上空中交通工具 小熊乘飞机纸飞机出海乘船去出海小白船大海里的船 艺术、科学艺术、科学、语言科学、艺术艺术、科学艺术、运动艺术 集体小组、集体、区域集体、小组集体、小组集体集体
交通规则 乘地铁列车交通标志安全小乘客同行交通乐园 科学、语言社会、语言语言、社会语言、科学社会、语言 集体、小组集体集体、小组集体集体、区域环境创设
1、 在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海、路、空中的各种交通工具，并不断加以丰富。
2、 在活动室里放置幼儿收集来的汽车、飞机、火车、轮船等交通工具的模型，供幼儿观察，探索其特征。
3、 可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣。
4、 用废旧材料制作各种交通工具，并拍摄下来制作成幻灯片，供大家欣赏。
5、 幼儿用彩泥塑造各种交通工具
家园共育
1、 有意识的带幼儿到马路上观察各种车辆及交通标志。
2、 与幼儿共同收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探索兴趣。
3、 如有条件，家长可带幼儿乘轿车，地铁等交通工具，感受其特征及用途。
4、 在日常生活中，提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。
5、 收集一些有关交通工具的儿歌、故事等，和幼儿一起学念。
6、 亲子游戏：家长和孩子一起制作“汽车”，并做司机和交警的角色进行游戏。
幼儿园中班主题优质课教案5活动目标：
1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。
2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
教学课件一套
活动过程：
1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。
一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家?
2、播放课件，读懂图意。
(1)、出示第一段
小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(2)、出示第二段
梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(3)、出示第三段
小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(4)、讨论：谁能留住小鸟，为什么?
教师小结：大树不仅能为小鸟挡风遮雨，给小鸟一个安全的生活环境，而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树，保护好小鸟的生活环境，留住小鸟。
(5)、出示第四段
从此以后，小鸟在这棵树上快乐地生活下去……
3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。
4、轮流讲述，体验谈话的快乐。现在请小朋友也来给小鸟设计一个家，你会送给小鸟一个什么样的家?
教学反思
《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的.小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。
本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。我借助了多媒体课件，遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，从儿歌教学入手，孩子们看着课件，听着儿歌，都知道“树林是小鸟的家。”我们都要爱护环境，通过这次活动孩子们知道：栽树成林，留住小鸟，保护环境。我觉得教育孩子保护环境，要从身边存在的环境问题入手，如：随手捡起地上的垃圾，洗手后及时关好水龙头等等，让幼儿从自身生活中内化学习，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识。
幼儿园中班主题优质课教案6目的：
1、学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2、积极参与运动，体验运动的快乐。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
准备：
1、兔妈妈、狐狸头饰
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、场地
4、纸团若干
过程：
1、调动身心
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的.兔宝宝。
老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2、体验动作
(1)集体活动
老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动：游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3、放松身体
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。
活动反思：
这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
